智能时代全新开启,教育工作者如何读懂“智慧教育”?

2020-04-23 11:38 佚名

随着信息科技的日益发展,特别是人工智能、物联网、大数据、移动互联网以及5G技术的兴起,我们正在迈入更加智能化、数据化、网络化的“智能时代”,立哥之前曾撰文回顾了80、90、00、10年代技术发展对教育信息化的影响,今天就来专门谈一谈,当下教育信息化领域中的另一个热词——“智慧教育”的内涵。

2018年,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,正式启动新时代教育信息化进程,并明确了“以融合创新为目标、以智慧教育为先导”的工作理念,实施“智慧教育创新发展行动”。所谓“智慧教育”,就是运用新一代信息技术推进教育模式变革,打造更加平等、更加人本、更加开放灵活和终身化的教育生态。

当今世界是一个创新驱动发展的世界,创新人才成为国家核心竞争力的重要支柱。培养创新人才是我们教育的重要使命。当前,我们教育面临的一个最大问题就是,培养的人才创新能力不足,难以支撑现代化强国需要。这就要求我们,必须站在未来几十年社会主义强国需要什么样的人、什么样的教育的角度去谋划发展教育。因此,智能时代下的“智慧教育”,其根本还是要放在“培养创新人才”的工作上,使之成为我们推进“智慧教育”一切工作的出发点、着眼点,努力构建适应未来需要的智慧化人才培养体系。

培养大批创新人才,满足人民群众对美好教育生活的向往,是我们教育发展的目标。因此,这也要求我们将人的全面发展作为教育目的,克服和改变当前“唯分数论”倾向,创新教育模式,重构教育生态。我们发展智慧教育的主要任务,就是要采取“模式创新、生态重构”的目标策略,创新个性化人才培养模式,发展教育多元供给模式,探索建立基于大数据的教育治理模式,完善现代教育制度,促进教育公平,实现教育质量全面提升。

要实现智能时代下的教育生态重构,其基本路径是在于推进信息技术与教育教学的融合创新。当前,人工智能等新一代信息技术不仅为教育变革创新提供了技术手段,也对教育资源配置、教育模式、教育理念和制度带来拓展和创新。我们可以采取需求应用导向,推进信息技术赋能学生、赋能教师、赋能学校、赋能教育治理,促进信息技术与教育领域的深度融合,努力实现“教育教学智慧化,教育管理智能化,教育服务精细化”,有效支持教育创新发展。

综而言之,推动智慧教育,是智能时代下教育理念更新、模式变革、体系重构的重要任务,实现教育信息化的必然途径,我们教育工作者要加强研究,深入应用,以实际工作为教育现代化贡献力量。

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